Une ouverture à l’international et au multilinguisme

Le Lycée accueille plus de 50 nationalités et cultive son ouverture internationale, en offrant notamment aux élèves un environnement multilingue.

Une francophonie ouverte à tous

Le Lycée est à Nairobi le seul établissement qui permet à ses élèves d’acquérir simultanément la maîtrise de deux langues internationales majeures.

Les élèves non francophones sont généralement accueillis jusqu’à l’âge de 7 ans. Immergés dans un environnement francophone, ils bénéficient en outre d’un dispositif d’appui animé par des enseignants dédiés à l’apprentissage du français. Ils trouvent ainsi toute leur place dans l’école et contribuent à la diversité culturelle et linguistique de l’école.

Une école internationale

Dès les petites classes, les élèves du Lycée sont éveillés à la diversité culturelle et linguistique et tout particulièrement à l’environnement kenyan dans lequel s’ancre le Lycée depuis sa création en 1962.

Les élèves peuvent en outre faire le choix, dès la 6ème, d’intégrer la section internationale britannique, avec la perspective de présenter un brevet puis un baccalauréat enrichi d’une option internationale en langue anglaise. Les élèves suivent alors 6 heures supplémentaires d’enseignement hebdomadaire en anglais (2 heures d’histoire-géographie et 4 heures de langue et de littérature en langue anglaise). La section internationale du lycée représente ainsi un atout considérable pour les élèves qui souhaitent poursuivre des études à vocation internationale.

Le baccalauréat français étant reconnu dans la plupart des pays, les élèves du Lycée peuvent enfin poursuivre leurs études dans le monde entier, en France, aux Etats-Unis, au Canada, au Royaume-Uni, au Kenya…

Des élèves multilingues

Le multilinguisme est au cœur de nos ambitions. Car le Lycée n’est pas qu’une école francophone : elle permet à chaque élève d’acquérir une excellente maîtrise de l’anglais :

  • En maternelle, puis en élémentaire, 30% du temps scolaire est en anglais (dispositif EMILE). En élémentaire, 3 heures hebdomadaires sont en outre dédiées spécifiquement à l’apprentissage de l’anglais ;
  • Dans le secondaire, les élèves bénéficient d’un enseignement renforcé, adapté à leur niveau réel.

Les enseignements d’anglais, à tous les niveaux, sont en effet dispensés par groupes de compétences. Cela permet d’offrir aux enfants débutants l’attention spécifique qu’ils demandent, et d’inciter, à l’inverse, les enfants déjà bilingues à perfectionner leur maîtrise de la langue anglaise.

Enfin, comme les enseignements en français, qui sont exclusivement réalisés par des enseignants français ou nativement francophones, les enseignements en anglais sont professés par des enseignants nativement anglophones.

A partir de la 5ème, le lycée dispense l’enseignement d’une 3ème langue vivante (espagnol ou allemand) et propose en activité périscolaire (APS) l’apprentissage du mandarin.