{"id":6466,"date":"2023-11-20T12:22:40","date_gmt":"2023-11-20T09:22:40","guid":{"rendered":"https:\/\/diderot.ac.ke\/?p=6466"},"modified":"2023-11-23T12:22:24","modified_gmt":"2023-11-23T09:22:24","slug":"bien-etre-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diderot.ac.ke\/fr\/bien-etre-a-lecole\/","title":{"rendered":"Bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">En pr\u00e9vision de la semaine du bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole (13 au 17 novembre) et de la journ\u00e9e des droits de l\u2019enfant (20 novembre), des \u00e9l\u00e8ves de CM1, CM2 et 6\u00e8 ont eu une s\u00e9quence sur le bien-\u00eatre avec d\u00e9bat philosophique, vocabulaire, arts, histoire des arts et body-mapping.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019accent a \u00e9t\u00e9 mis sur le lien entre Droits de l&rsquo;Enfant et droits au Bien \u00eatre, d&rsquo;apr\u00e8s la Convention Internationale des Droits de l&rsquo;Enfant : avoir des conditions de vie d\u00e9centes, le droit de jouer et d&rsquo;avoir des loisirs, le droit d&rsquo;avoir une famille, d&rsquo;\u00eatre entour\u00e9 et aim\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les lundi 6 et vendredi 10 novembre, les \u00e9l\u00e8ves des classes de CM1B (S. Morhain), CM1\/CM2 (L. Lagouche) et 6eB (M. Mutisya et S. Breger) ont travaill\u00e9 ensemble avec l&rsquo;aide de l&rsquo;artiste <strong>Xavier Verhoest<\/strong>, pour r\u00e9aliser des body-mappings.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c9galement appel\u00e9 <em>cartographie mentale du corps<\/em> en fran\u00e7ais, cette activit\u00e9 a permis aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019exprimer corporellement et artistiquement leurs \u00e9tats de bien-\u00eatre, avec eux-m\u00eames mais aussi avec les autres. Lignes, couleurs et questionnements ont \u00e9t\u00e9 de pr\u00e9cieuses aides.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cette s\u00e9quence a pris fin le 20 novembre avec un happening artistique \u00ab\u00a0Une for\u00eat de body mapping pour le bien-\u00eatre\u00a0\u00bb dans la cour de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire. Quelques \u00e9l\u00e8ves de Slum Soka de Kib\u00e9ra qui ont aussi r\u00e9alis\u00e9 des body-mapping gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intervention de M. Mutisya, la professeure d\u2019arts, ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 pour la matin\u00e9e.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cette activit\u00e9 fut \u00e9galement l\u2019occasion de renforcer les liaisons inter-cycle pour enseignants de Cycle 3, en veillant non seulement \u00e0 assurer la continuit\u00e9 des apprentissages mais \u00e9galement en fluidifiant le parcours scolaire de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Ci-dessous un retour en images sur les diff\u00e9rentes activit\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En pr\u00e9vision de la semaine du bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole (13 au 17 novembre) et de la journ\u00e9e des droits de l\u2019enfant (20 novembre), des \u00e9l\u00e8ves de CM1, CM2 et 6\u00e8 ont eu une s\u00e9quence sur le bien-\u00eatre avec d\u00e9bat philosophique, vocabulaire, arts, histoire des arts et body-mapping. 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