Dans le cadre du Mai des langues, les élèves de CM1 à la 6ème suivant les cours de FLE (Français Langue Étrangère) ont mené un travail passionnant autour de leurs origines familiales.
Chaque élève a pu interroger ses parents pour en apprendre davantage sur les langues parlées à la maison, les origines géographiques et culturelles, et l’école d’autrefois dans leur famille. Ils ont ensuite partagé leurs découvertes avec leurs camarades, permettant à chacun de mieux comprendre la richesse culturelle et linguistique du groupe-classe.
Ce projet a permis de mettre en valeur la diversité de notre communauté scolaire et d’ouvrir la discussion autour du plurilinguisme et de l’identité.
Il s’inscrit pleinement dans les objectifs du dispositif FLE, mis en place au LFIDD depuis 2015, et animé par des enseignants spécialisés. Ce dispositif s’adresse aux élèves non francophones ou en cours d’acquisition du français, qui ont déjà certaines compétences langagières, mais qui ont besoin d’un renforcement ciblé, à l’oral comme à l’écrit.
- En 7 ans, plus de 600 élèves ont bénéficié de ce dispositif, proposé du CP à la 6ème, sans limite de durée.
- Les élèves sont pris en charge en petits groupes (maximum 6), pendant le temps scolaire, environ 3h par semaine, en parallèle des cours de Swahili ou d’anglais, tout en continuant à progresser dans ces matières au sein de leur classe.
- Les enseignements sont adaptés aux besoins spécifiques de chaque élève, dans un environnement bienveillant qui favorise la progression et la confiance linguistique.
Bravo à tous les élèves pour leur implication dans ce projet, et un immense merci à l’équipe FLE pour leur travail remarquable tout au long de l’année !