L’éducation au Lycée français met l’accent sur certaines aptitudes fondamentales :
- L’autonomie, la capacité à penser et à agir par soi-même ;
- L’esprit d’équipe, la capacité à s’engager dans des démarches collectives dans un esprit solidaire ;
- Le leadership, la capacité à assumer des responsabilités, y compris vis-à-vis d’un groupe.
L’ambition est de faire de nos élèves des citoyens éclairés, sensibles à leur environnement et engagés dans leur vie sociale. Le lycée les implique ainsi dans de nombreuses opérations à vocation humanitaire (projets dans des bidonvilles..) ou promouvant un développement durable.
Ouverte de 11 à 18 ans, le « Model United Nations » (MUN), organisé en anglais par les Nations Unies à Nairobi, implique différentes équipes de toutes nationalités et de toutes origines dans la rédaction, la négociation, le débat et le vote de résolutions internationales.
Les élèves de 2nde participent au Grand Direct AEFE sur le thème de l’IA.
Au programme : l’interview d’une journaliste sur les risques de l’IA, une chronique « ChatGPT est-il un bon psy ? », une enquête sur l’automatisation dans le monde professionnel ou encore un papier sur l’art et l’IA.
Un projet transdisciplinaire SNT/EMC/EMI.
A écouter mardi 25 novembre à 7h55 sur la chaîne Twitch de l’AEFE .
Depuis la rentrée scolaire 2025, le Lycée Français International Denis Diderot de Nairobi propose aux élèves du secondaire, de la 6e à la Terminale, de s’engager dans un projet éditorial structurant à travers le Club Journal.
Ce club offre aux élèves l’opportunité de découvrir les fondamentaux du journalisme et de la production éditoriale. Réunis chaque semaine en conférence de rédaction, les élèves apprennent à concevoir un journal scolaire papier, depuis la définition des sujets jusqu’à la publication finale : recherche d’informations, rédaction d’articles, interviews, relecture, hiérarchisation de l’information et mise en page.
Encadrés par des adultes référents, les élèves développent des compétences essentielles telles que la maîtrise de l’expression écrite et orale, l’esprit critique, le travail collaboratif, l’autonomie et le sens des responsabilités.
Le Club Journal vise la publication de trois à quatre éditions par an, reflétant la richesse de la vie de l’établissement, les projets pédagogiques, les initiatives des élèves et les valeurs portées par le LFIDD.
